Landes-Elternverband Bayerischer Realschulen e.V.

Am Samstag, den 04. Juni 2016 trafen sich die Delegierten zu ihrer ersten offiziellen Mitgliederversammlung der Bundesinitative Differenziertes Schulwesen e.V. #3xMEHR. Zentrales Thema dabei war die individuelle Förderungen der Schülerinnen und Schüler.

Die Vorsitzende, Ingrid Ritt, begrüßte alle Delegierten und Gäste der Veranstaltung mit den Worten „Bildung bedeutet Freiheit“. Ihrer Ansicht nach erwarten die Menschen höchste Qualität für das Bildungswesen. Die Gemeinschaftsschule bewirkt Bildungsverflachung und Niveausenkung. Die Zahl der Wiederholer ist in den Gemeinschaftsschulen deutlich gestiegen. In Ihren weiteren Ausführungen plädierte Sie dafür, dass die akademische und berufliche Ausbildung gleich gestellt ist und nicht gegeneinander ausgespielt werden darf.

Laut einer Dimap-Umfrage waren sich die Befragen mit 44% einig, dass Bayern das beste Schulsystem Deutschlands hat. Es ist zukunftsfähig, gesichert und leistungsfähig.

Der Bürgermeister der Stadt Fulda, Dag Wehner, stellt dann das Schulsystem seiner Stadt vor.

Am 12.04.2016 wurden die Preisträger des Schulentwicklungspreises 2016 für Oberbayern-West in einer Feierstunde in der Ferdinand-von-Miller-Realschule Fürstenfeldbruck geehrt.

Die drei besten Beiträge lagen nach Aussage des Ministerialbeauftragten Ernst Fischer so nah beieinander, dass die Jury sich entschieden habe, bei der Preisverleihung alle drei Schulen zu ehren. Den Schulentwicklungspreis 2016 erhielt die Georg-Hipp-Realschule in Pfaffenhofen. Mit dem zweiten Platz wurde die Realschule Kösching und die Paul-Winter-Realschule Neuburg a.d. Donau geehrt.

Die Neuburger Realschule erhielt gleichzeitig den Staus "Modus-Schule". Damit ist sie ab 1. August offiziell die zweite Realschule im Bezirk Oberbayern-West, die diesen Titel trägt.

Im Anschluss an die Feierstunde öffnete die Schulentwicklungsmesse in der Turnhalle der Fürstenfeldbrucker Schule ihre Pforten. Hier präsentierten alle Schulen, die für den Preis gemeldet hatten, ihre Beiträge. Außerdem zeigten externe Firmen und Organisationen den anwesenden Lehrkräften aus Oberbayern-West ihre Angebote und Ideen.

In jeder Gesellschaft wird diese grundlegende Frage gestellt. Aus der Sicht der Eltern treten hierzulande dazu folgende Fragestellungen auf: Brauchen wir mehr Allgemeinbildung oder lernen unsere Kinder eher für den Beruf? Welche Eigenschaften und Fähigkeiten müssen wir bei unseren Kindern besonders fördern? Unterstützen wir die berufliche Bildung oder ist die akademische Bildung das angestrebte Bildungsziel? Wie bewerkstelligen wir die Inklusion (dies beinhaltet die Integration der Flüchtlingskinder) und welche Kompetenzen werden eigentlich von unseren Kindern verlangt?
In diesem Spannungsfeld bewegten sich die Debatten im Bundeselternrat auf seinem Kongress mit den Fachausschüssen Förderschulen und Realschulen, an dem für den LEV-RS Doris Dollmann vom Vorstand teilnahm. Der Bundeselternrat beschloss dazu eine Resolution. Sie finden sie unten.

Eine Grundlage war die Aussage von Prof. Dr. Sabine Andresen aus der 3. World Vision Kinderstudie: „Zu keiner Zeit hat es dermaßen an den Bedürfnissen der Kinder orientierte Eltern gegeben... aber auch noch nie einen solchen Leistungsdruck.“ Bei den Kindern wird in allen aktuellen Studien ein „Leben in Selbstbestimmung“ als oberstes Ziel benannt.

Aber wie können Schule und Elternhaus diese Bestrebungen unterstützen, ohne dass sich eine ganze Generation in die ständige Überforderung begibt? Gerade unter der wachsenden Unüberschaubarkeit der eigenen Möglichkeiten und dem Verlust zweifelsfreier Normen und Werte sind die Herausforderungen an unsere Kinder enorm gestiegen. Schule und Elternhaus müssen demzufolge die Kinder und Jugendlichen auf der Grundlage einer realistischen Selbsteinschätzung zu einem eigenverantwortlichen Handeln befähigen. Aber welche Kompetenzen werden hierzu gebraucht? Dr. Andreas Jantowski vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Thillm) erklärte auf dem Fachkongress hierzu Folgendes:...

Armin Hanisch und Gabriele Waindinger, Bezirksvertreter in Niederbayern, hatten zum ersten Runden Tisch in Niederbayern im Schuljahr 2016 eingeladen. Nach kurzen Begrüßung und Vorstellungsrunde referierte Armin Hanisch zum Thema Cybermobbing.

Schwerpunkte waren die Auswirkungen und Gefahren von Fotos im Netz, sowie angreifende Kommentare und Drohungen. Mit viel Charme, Witz und Esprit vermittelte Armin Hanisch die Gefahren aus den sozialen Netzwerken.
Die Elternbeiräte konnten von ihren Erfahrungen und Vorgehensweisen mit Cybermobbing berichten. Auch wurde offengelegt, wie belastend so etwas für die Betroffenen ist.
Alle waren sich einig, in einer solchen Situation muss sofort gehandelt - und Beweise gesichert werden.

Wichtig dabei ist: "Das Netz vergisst nichts - überlege, was Du einem anderen anvertraust bzw. weiterleitest."
Und außerdem: "Wer schweigt - bleibt Opfer!"

Vielen Dank an die Kripo Straubing für die umfangreichen Informationsmaterialien zum Thema.

In einer Informationsveranstaltung berichtete das Institut für Talententwicklung über Fachmessen für Ausbildung und Studium an 70 Standorten in Deutschland. So auch in bayerischen Regionen. Die "vocatium" - Messen wenden sich an Schülerinnen und Schüler der Region. Der "parentum" - Eltern und Schülertag in erster Linie an die Eltern.

Im Vorfeld der Messe werden an den regionalen Schulen Handbücher verteilt. Die Schülerinnen und Schüler können bei ihren favorisierten Betrieben oder Schulen dann über das Messebüro einen 20-minütigen Termin mit Beratern der jeweiligen Unternehmen, Institutionen oder Hochschulen vereinbaren. Diesen Termin bekommen Sie schriftlich mitgeteilt. Natürlich können auch spontane Gespräche mit Ausstellern geführt werden.